Emu.dk har udgivet en artikel under søgningen “Digital”. Læs et uddrag af artiklen her og følg linket til kilden herunder.
Eleverne reflekterer gennem de forskellige øvelser over og sætter ord på, hvordan de synes, man kan opføre sig digitalt på en etisk forsvarlig måde. Der lægges op til, at eleverne udarbejder en etisk grundlov for digitale, mellemmenneskelige relationer ud fra de øvelser, de arbejder med i forløbet. Forløbet understøtter kompetencemålene for Livsfilosofi og etik. Materialet understøtter læreren i at sætte refleksioner og samtaler i gang blandt eleverne ud fra forskellige cases.
Forudsætninger, form og indhold
For at give eleverne de bedst mulige forudsætninger er det hensigtsmæssigt, at læreren forinden afdækker elevernes forforståelse af begrebet etik.
Forløbet skulle gerne give eleverne oplevelsen af, at etik ikke er entydig og kan være dilemmafyldt. Forløbet er tænkt gennemført, hvor der er vekslen mellem pararbejde, dilemmaøvelser og klassesamtaler.
I forløbet lægges der op til, at der debatteres kommunikationsformer, og at der produceres i…