Folkeskolen.dk har udgivet en artikel under emnet „IT‟: Anmeldelse Er du på gyngende grund i skolens Fablab? Med denne bog kan du komme i gang med en undervisning, hvor du udvikler både elevernes kreativitet og deres kritiske tilgang til teknologi. Fakta Kreativitet, teknologi og skabende processer i makerspaces og fablabs Forfattere: Rachel Zachariassen og Peder Møgelvang… Læs mere Folkeskolen.dk – Teknologi og håndværk i skøn forening

Folkeskolen.dk har udgivet en artikel under emnet „IT‟: David, Erika og Michaela havde selvfølgelig taget eksempler med, som eleverne kunne seSarah Urgaard Hvis du leder efter et forløb, hvor teknologiforståelse spiller hovedrollen, men stadig synes, det kan være udfordrende at integrere, er VR-briller en sjov og inspirerende måde at forvandle dit billedkunstlokale til en virtuel… Læs mere Folkeskolen.dk – VR-eventyr og kreative eksperimenter i billedkunst­undervisningen

Folkeskolen.dk har udgivet en artikel under emnet „IT‟: Skærme i skolen 11.619 elever har svaret på spørgsmålet: ”I cirka hvor mange timer om dagen bruger du normalt digitale enheder til opgaveløsning og i undervisningen i skolen?”.Kilde: Grundskolepanelet 2024, Styrelsen for Undervisning og Kvalitet „Undervisning bør starte med computeren i tasken‟, siger Mattias Tesfaye, efter at… Læs mere Folkeskolen.dk – Så meget fylder skærmene i skolen

Folkeskolen.dk har udgivet en artikel under emnet „IT‟: Anmeldelse Myndiggørelse som mål Ove Christensen Link til kilde

Folkeskolen.dk har udgivet en artikel under emnet „IT‟: MusikpengeArne Widding Nielsen I en travl hverdag, hvor musiklærere beretter at musikfaget er det første som nedprioriteres, når tiden er knap, og med mange som varetager faget uden at have egentlige forudsætninger for dette, har portalerne vundet stort indpas i skolernes dagligdag. Er det dog for alles… Læs mere Folkeskolen.dk – Kan portalerne ødelægge musikfaget for alle?

Folkeskolen.dk har udgivet en artikel under emnet „IT‟: Kunstig intelligens – især ChatGPT – har siden lanceringen den 30. november 2022 indtaget folkeskoleelevernes mange skærme i hastig fart. ChatGPT kan potentielt udfordre fagenes formål og identitet ved at rejse grundlæggende spørgsmål som: Hvad skal man lære, hvordan og hvorfor, når ChatGPT på nogle områder altid… Læs mere Folkeskolen.dk – Kom i gang med ChatGPT, eleverne bruger det allerede

Folkeskolen.dk har udgivet en artikel under emnet „IT‟: Sociale medier Foto: monkeybusinessimages Norge vil hæve aldersgrænse for sociale medier. Regeringen ser på, hvordan brugerens alder kan verificeres. I Norge vil regeringen indføre en aldersgrænse på 15 år for brugen af sociale medier. Det skriver det norske medie VG. Ifølge mediet bakker et flertal i det… Læs mere Folkeskolen.dk – Norge vil forbyde sociale medier for børn under 15 år

Folkeskolen.dk har udgivet en artikel under emnet „IT‟: Chatbots kan ikke erstatte det, der opstår i interaktion mellem lærer og elever, men kan træne skriftlige kompetencer, skriver Anton Honoré og Jacob Wæhrens. Der er både potentialer og udfordringer ved at bruge chatbots i engelsk. Anton Honoré og Jacob Wæhrens giver fire anbefalinger til, hvordan engelsklærere… Læs mere Folkeskolen.dk – Med SkoleGPT kan du udvikle og træne dine elevers skriftlige kompetencer

Folkeskolen.dk har udgivet en artikel under emnet „IT‟: På Hareskov Skole oplever lærerne Christina Blomquist, Cecilie Høyrup og Jesper Johansen, at eleverne i højere og højere grad bruger chatrobotter baseret på kunstig intelligens – som for eksempel ChatGPT – til at snyde med deres skriftlige afleveringer. Men også at eleverne ikke altid selv opfatter det… Læs mere Folkeskolen.dk – ‚Jeg kan godt forstå, at AI gør det rigtig ubehageligt at være lærer lige nu‛